Viser 91–100 av 326 treff.
2.8 Oppsummering
...presentert teori om betydningen av kroppen og sanseopplevelser for barnets kognitiv- og psykologiske utvikling. I denne modulen har du tilegnet deg: Kunnskap om kroppens rolle i barnets tidlige læringsutvikling ...Statpeda servodatperspektiivvas
Oahpahus lea okta dain mávssoleamos áđain min čálgovuogádagas. Mii galgat leat veahkkin dasa ahte mávssolaš servodatmihtut Norgga čálgostáhtas duohtandahkkojit. Min bargu dan oktavuođas lea bargat dan ala ...Massasje
...egen kropp og utvikle en forståelse av hvor den begynner og slutter. Eksempel på dette er å stryke hender langs en kroppsdel og samtidig si navnet på kroppsdelen. Hvis du setter navn på kroppsdelene mens ...– Ta utgangspunkt i barnets interesser
...et eksempel med barn som ikke har talespråk og bruker kroppslige signaler for å uttrykke seg. Alt barnet uttrykker gjennom sin væremåte og kroppsspråk kan tillegges betydning og tolkes som kommunikasjon ...Sosiale ferdigheter
...også gi begrensninger i den sosiale læringen. Uten opplæring kan dette medføre utvikling av et kroppsspråk som gir færre nonverbale signaler enn omgivelsene er vant til. Noen elever utvikler en eller flere ...Kva er afasi?
...livskvalitet. Les meir om afasi og livskvalitet. Filmar om afasi Hva er afasi? Film 3 min. Film Hva er afasi Film 19 min. hva afasi lang utgave På LHL Hjerneslag og Afasi sine nettsider finner du: E-læring ...Bruken av tegnrommet - Lokalisasjon
...grunnlaget for tegnspråkets grammatikk. Lokalisasjon er bruken av tegnrommet som er det området foran kroppen fra midjen og opp. Direkte lokalisasjon handler om plassering av tegnene i tegnrommet. Pekelokalisasjon ...Embodied Cognition and Language Appropriation: Recycling with Difference by a Child with Congenital Deafblindness and Multiple Disability
Artikkelen bruker mikroanalyse av et videocase eksempel for å belyse temaer knyttet til kroppslig kognisjon og språk appropriasjon/tilegnelse hos et barn med medfødt døvblindhet og multifunksjonsnedsettelser ...Om Jørn Østviks doktorgradsavhandling
...intervjuet. Elevene som brukte ASK kommuniserte gjennom svak og utydelig tale, lyder, ulike former for kroppsspråk, talemaskiner og kommunikasjonstavler/-bøker. Fem artikler er skrevet på bakgrunn av studien. Tre ...– Vær tydelig når barnet har språkforstyrrelser
«ros» samtidig som han hører at det er et slags «nei» der. Det skaper forvirring. Vis både med kroppsspråk og mimikk hva du mener, sier hun. Tydelig kommunikasjon skaper trygghet. Slik oppsummerer rådgiveren ...